Așa cum se arată într-un raport recent al OCDE, știința participativă (cunoscută și sub numele de „știință comunitară”), practica participării publicului la cercetarea științifică, „poate fi aplicată într-o gamă largă de domenii științifice și este valoroasă pentru abordarea unei game largi de priorități de politică”. Aceasta le oferă oamenilor obișnuiți – de la educatori la elevi – posibilitatea de a colabora cu oamenii de știință pentru a ajuta la rezolvarea unor probleme reale. Cetățenii pot ajuta la monitorizarea calității aerului și a poluării apei, la cartografierea biodiversității sau pot chiar contribui la cercetarea medicală. Contribuțiile lor sunt valoroase pentru colectarea și analiza datelor, conturarea întrebărilor de cercetare și generarea unui impact real. Ei pot aduna cantități mai mari de date decât ar reuși de obicei oamenii de știință singuri, pot alinia cercetarea la prioritățile reale ale comunității și, în ansamblu, pot stimula participarea și implicarea democratică. Rețelele și asociațiile de știință participativă sunt foarte importante, ca intermediari care reunesc diferiți actori, în timp ce cooperarea internațională poate ajuta la abordarea problemelor globale, prin partajarea cunoștințelor, a datelor și a instrumentelor. Unele măsuri pentru consolidarea rolului și impactului acesteia includ îmbunătățirea sprijinului pentru politici și finanțare, formarea continuă a educatorilor și valorificarea tehnologiilor existente de colectare a datelor.
Știința participativă nu este doar pentru educatori sau adulți: poate fi integrată în practica școlară și îi poate abilita pe elevi, oferindu-le instrumente practice și ușurându-le relația (adesea dificilă) cu știința și tehnologia. Mulți elevi, în special cei cu o preferință pentru studiile umaniste, se tem de matematică, fizică și chimie. Știința participativă îi poate ajuta să își depășească temerile și să învețe cum să folosească instrumente științifice, contribuind în același timp în mod pozitiv la lume. Smartphone-urile lor se pot transforma în instrumente de cercetare, permițându-le să contribuie cu date prin înregistrarea observațiilor. Câteva exemple includ:
- iNaturalist (https://www.inaturalist.org/ ): pot identifica plante, animale, ciuperci etc., pot urmări specii și pot descoperi natura din apropiere.
- eBird (https://ebird.org/home ): pot explora păsări și zone importante pentru observarea lor, pot împărtăși observațiile și pot urmări listele proprii.
- Zooniverse (https://www.zooniverse.org/ ): o platformă de știință participativă ce găzduiește multe proiecte diferite, de la clasificarea animalelor, la descoperirea exoplanetelor, la transcrierea documentelor istorice și multe altele.
- Ispex (https://ispex.org/ ): un spectropolarimetru de nivel profesional, care poate fi atașat unui smartphone, conceput pentru aplicații de cercetare – studii științifice pentru măsurarea calității apei și analiză spectrală avansată.
Ați încercat vreuna dintre aceste opțiuni? Pentru o privire mai aprofundată asupra modurilor inovatoare de a preda sustenabilitatea de mediu, nu ratați cursul e-learning Sustedufuture+!
Referințe
Site-ul eBird, https://ebird.org/home
Site-ul iNaturalist, https://www.inaturalist.org/
Site-ul iSpex, https://ispex.org/
IUCN, Citizen science, explainer brief, disponibil la https://iucn.org/resources/explainer-brief/citizen-science
OECD (2025), „Embedding citizen science into research policy”, OECD Science, Technology and Industry Policy Papers, No. 175, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/a1cfb1a8-en.
SciStarter, What is Citizen Science?, disponibil la https://scistarter.org/citizen-science