{"id":2186,"date":"2026-07-29T08:29:37","date_gmt":"2026-07-29T08:29:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/?p=2186"},"modified":"2026-08-04T12:04:57","modified_gmt":"2026-08-04T12:04:57","slug":"sustedufuture-vihreampaa-huomista-luomassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/sustedufuture-vihreampaa-huomista-luomassa\/","title":{"rendered":"1. SustEduFuture+: Vihre\u00e4mp\u00e4\u00e4 huomista luomassa"},"content":{"rendered":"\n

Kuvittele luokkahuone, joka kuhisee ideoita. Oppilaat etsim\u00e4ss\u00e4 ratkaisuja merten puhdistamiseen virtuaalisissa laboratorioissa ja opettajat ohjaamassa oppijoitaan aitojen ilmastohaasteiden \u00e4\u00e4reen teko\u00e4lyn ja pelien avulla. T\u00e4m\u00e4 ei ole tieteiskirjallisuutta. T\u00e4m\u00e4 on SustEduFuture+-hankkeen ydin ja sen laukaissut tuhannen taalan kysymys: \u201dKuinka koulutus voi aidosti valmistaa nuoria kest\u00e4v\u00e4\u00e4n, digitaaliseen maailmaan?\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Askel 1: Oppimisen muutos<\/p>\n\n\n\n

Eurooppa on risteyskohdassa. Yht\u00e4\u00e4ll\u00e4 kiirehdimme kohti vihre\u00e4\u00e4 tulevaisuutta. Toisaalla digitaalinen vallankumous muuttaa miten el\u00e4mme, teemme t\u00f6it\u00e4, ja opimme. Ja mit\u00e4 onkaan kaiken keskell\u00e4? Koulumme. Opettajien ja oppijoiden pit\u00e4isi kehitt\u00e4\u00e4 sinnik\u00e4st\u00e4 yhteiskuntaa, mutta heille ei ole annettu oikeita ty\u00f6kaluja siihen…<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4n pedagogisen aukon<\/strong> SustEduFuture+ pyrkii t\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n. Uudistamme luokassa tapahtuvia aktiviteetteja. oppijat ratkovat pelillistettyj\u00e4 haasteita, el\u00e4v\u00e4t virtuaalisia kokemuksia ja k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t ty\u00f6kaluja, joiden avulla oppiminen ei ole vain opitun muistamista ja toistamista vaan se my\u00f6s edist\u00e4\u00e4 muutosta.<\/p>\n\n\n\n

Askel 2: Tiedosta toimintaan<\/p>\n\n\n\n

SustEduFuture+ ei opeta \u201cmit\u00e4\u201d kest\u00e4vyys<\/strong> on. Sen avulla opitaan \u201dmiten elet\u00e4\u00e4n kest\u00e4v\u00e4sti.\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tarjoamme oppijoille 70 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heist\u00e4 kest\u00e4vyyshaastetta<\/strong>, joissa tarvitaan luovuutta ja systeemiajattelua. Jokainen haaste liittyy aitoihin, maailmanlaajuisiin ongelmiin: kest\u00e4v\u00e4\u00e4n energiaan, \u00e4lykk\u00e4\u00e4seen liikkumiseen, eettiseen kulutukseen ja muihin.<\/p>\n\n\n\n

Ja lopuksi? Nopeatempoinen 24 tunnin digitaalinen hackathon<\/strong>, jossa tiimeiss\u00e4 ideoidaan, luodaan prototyyppej\u00e4 ja esitell\u00e4\u00e4n oma ratkaisuajatus hankitun tiedon ja teko\u00e4lyn avulla.<\/p>\n\n\n\n

Jotta panostus saadaan n\u00e4kym\u00e4\u00e4n luokkahuoneen ulkopuolellakin, jokainen haaste ja harjoitus lis\u00e4\u00e4 pisteit\u00e4 Arviointity\u00f6kalussa<\/strong>, jonka avulla voi ansaita digitaalisia merkkej\u00e4. N\u00e4m\u00e4 eiv\u00e4t ole vain digitaalisia tarroja, vaan tunnustusta oppilaiden oppimista taidoista: vihreist\u00e4, digitaalisista, ja pehmeist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Askel 3: Tulevaisuuden opettajien voimaannuttaminen<\/p>\n\n\n\n

Jokaisen innostuneen oppijan takana on voimaantunut opettaja. SustEduFuture+ tarjoaa opettajille verkko-oppimisalustan<\/strong>, jossa on resursseja liittyen teko\u00e4lyyn, virtuaalisiin ymp\u00e4rist\u00f6ihin ja peleihin pohjautuvaan oppimiseen. Sen tarkoitus on tehd\u00e4 pedagogiikasta dynaamisempaa, osallistavampaa ja modernimpaa.<\/p>\n\n\n\n

Arviointity\u00f6kalumme avulla opettajat saavat my\u00f6s uusia tapoja oppimisen mittaamiseen perinteisten kokeiden sijaan. Projekti on linjassa kest\u00e4v\u00e4\u00e4 kehityst\u00e4 koskevan eurooppalaisen osaamiskehyksen (GreenComp) kanssa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n


L\u00e4hde: GreenComp The European sustainability competence framework, kansi.<\/p>\n\n\n\n

Jos SustEduFuture+ on matka, on GreenComp sen kartta. Sen on kehitt\u00e4nyt Euroopan komissiolle tieteellist\u00e4 tietoa ja asiantuntemusta tarjoava Yhteinen tutkimuskeskus, ja sen tarkoitus on auttaa opettajia ja oppijoita<\/strong> ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n mit\u00e4 kest\u00e4vyysosaaminen oikeasti tarkoittaa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

GreenComp koostuu nelj\u00e4st\u00e4 toisiinsa liittyv\u00e4st\u00e4 osasta (v\u00e4h\u00e4n kuten kompassin ilmansuunnat):<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Kest\u00e4vyysarvojen ilment\u00e4minen: opitaan v\u00e4litt\u00e4m\u00e4\u00e4n, tuetaan oikeudenmukaisuutta, ja suojellaan luontoa.<\/li>\n\n\n\n
  2. Kest\u00e4vyyden monitahoisuuden hallinta: ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 kaikki liittyy kaikkeen.<\/li>\n\n\n\n
  3. Kest\u00e4vien tulevaisuuksien visiointi: mietit\u00e4\u00e4n mit\u00e4 se voisi olla, kokeillaan ideoita, ollaan joustavia.<\/li>\n\n\n\n
  4. Kest\u00e4vyystoiminta: siirryt\u00e4\u00e4n visiosta toimintaan, saadaan aikaan muutos joko yksin tai yhteis\u00f6n\u00e4.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    GreenCompin voima on sen viestiss\u00e4: kest\u00e4vyys ei ole oppiaine, vaan osaamispaletti.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Mit\u00e4 merkityst\u00e4 sill\u00e4 on?<\/p>\n\n\n\n

    SustEduFuture+ ja GreenComp ovat saman kolikon eri puolet. Yksi antaa ty\u00f6kalut, toinen antaa suunnan. Niit\u00e4 yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 oppiminen ei keskity vain arvosanoihin, vaan kasvuun ja ne antavat opettajille ja oppijoille itsevarmuutta k\u00e4yd\u00e4 maailmanlaajuisten haasteiden kimppuun.<\/p>\n\n\n\n

    Koska tulevaisuus ei vain tapahdu. Me opimme <\/strong>rakentamaan sen kaikki yhdess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

    L\u00e4hteet: Bianchi, G., Pisiotis, U. and Cabrera Giraldez, M., GreenComp The European sustainability competence framework, Punie, Y. and Bacigalupo, M. editor(s), EUR 30955 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2022, ISBN 978-92-76-46485-3, doi:10.2760\/13286, JRC128040<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Kuvittele luokkahuone, joka kuhisee ideoita. Oppilaat etsim\u00e4ss\u00e4 ratkaisuja merten puhdistamiseen virtuaalisissa laboratorioissa ja opettajat ohjaamassa oppijoitaan aitojen ilmastohaasteiden \u00e4\u00e4reen teko\u00e4lyn ja pelien avulla. T\u00e4m\u00e4 ei ole tieteiskirjallisuutta. T\u00e4m\u00e4 on SustEduFuture+-hankkeen ydin ja sen laukaissut tuhannen taalan kysymys: \u201dKuinka koulutus voi aidosti valmistaa nuoria kest\u00e4v\u00e4\u00e4n, digitaaliseen maailmaan?\u201d Askel 1: Oppimisen muutos Eurooppa on risteyskohdassa. Yht\u00e4\u00e4ll\u00e4 kiirehdimme […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1518,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-2186","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-fi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2186","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2186"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2186\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2192,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2186\/revisions\/2192"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1518"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2186"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2186"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2186"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}