{"id":2044,"date":"2026-07-27T14:52:02","date_gmt":"2026-07-27T14:52:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/?p=2044"},"modified":"2026-08-04T11:57:22","modified_gmt":"2026-08-04T11:57:22","slug":"sustedufuture-faconner-un-avenir-plus-vert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.susteduplus.eu\/fr\/sustedufuture-faconner-un-avenir-plus-vert\/","title":{"rendered":"1.SustEduFuture+:\u00a0Fa\u00e7onner un avenir plus vert\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Imaginez: une salle de classe d\u00e9bordant d’id\u00e9es, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves, guid\u00e9s par\u00a0leur enseignants, testent des solutions pour un avenir plus durable \u00e0 l’aide de l’IA et d\u2019activit\u00e9s ludiques. Non, ce n’est pas de la science-fiction. C’est\u00a0SustEduFuture+, un projet n\u00e9 d’une\u00a0\u00abquestion\u00a0\u00e0 un million de\u00a0dollars\u00bb\u00a0:\u00a0\u00abcomment\u00a0l’\u00e9ducation peut-elle v\u00e9ritablement pr\u00e9parer les jeunes \u00e0 un monde durable et\u00a0num\u00e9rique?\u00bb<\/strong>\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 1 : Repenser notre fa\u00e7on d’apprendre <\/p>\n\n\n\n

L’Europe se trouve \u00e0 la crois\u00e9e des chemins. D’un c\u00f4t\u00e9, un avenir vert ; de l’autre, la r\u00e9volution num\u00e9rique qui transforme notre fa\u00e7on de vivre, de travailler et d’apprendre. Et au milieu de tout cela ? Nos \u00e9coles. On demande aux enseignants et aux \u00e9l\u00e8ves de fa\u00e7onner une soci\u00e9t\u00e9 r\u00e9siliente, mais souvent sans les outils ad\u00e9quats pour y parvenir… <\/p>\n\n\n\n

C’est ce \u00abfoss\u00e9 p\u00e9dagogique<\/strong>\u00bb que SustEduFuture+ s’efforce de combler. Nous repensons les activit\u00e9s en classe. Au lieu de m\u00e9moriser des faits et de suivre des cours magistraux peu interactifs, les \u00e9l\u00e8ves rel\u00e8vent des d\u00e9fis ludiques, vivent des exp\u00e9riences virtuelles. Le tout en utilisant des outils num\u00e9riques certifi\u00e9s qui rendent leur parcours d’apprentissage non seulement instructif, mais aussi transformateur. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 2 : De la prise de conscience \u00e0 l’action <\/p>\n\n\n\n

SustEduFuture+ ne vise pas \u00e0 enseigner \u00abce qu\u2019est\u00bb la durabilit\u00e9<\/strong>. Il s\u2019agit d\u2019apprendre \u00abcomment la vivre<\/strong>\u00bb.  <\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves peuvent se plonger dans 70 d\u00e9fis pratiques li\u00e9s \u00e0 la durabilit\u00e9. Ces d\u00e9fis<\/strong> mettent \u00e0 l’\u00e9preuve leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur pens\u00e9e syst\u00e9mique. Chaque d\u00e9fi est li\u00e9 \u00e0 des enjeux concrets : \u00e9nergies renouvelables, mobilit\u00e9 intelligente, consommation \u00e9thique, et bien plus encore… <\/p>\n\n\n\n

Et pour finir en beaut\u00e9 : un hackathon num\u00e9rique de 24 heures<\/strong>, au cours duquel les \u00e9quipes r\u00e9fl\u00e9chissent, cr\u00e9ent des prototypes et pr\u00e9sentent leurs propres solutions en exploitant la puissance des donn\u00e9es et de l\u2019IA.  <\/p>\n\n\n\n

Afin d\u2019assurer un suivi et valoriser leurs efforts, chaque d\u00e9fi et chaque activit\u00e9 alimentent une bo\u00eete \u00e0 outils<\/strong> qui attribue des badges num\u00e9riques. Il ne s\u2019agit pas de \u201csimples autocollants virtuels\u201d, mais de v\u00e9ritables reconnaissances des comp\u00e9tences \u00e9cologiques, num\u00e9riques et relationnelles acquises par les \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9tape 3 : Donner aux enseignants la possibilit\u00e9 d’agir pour un future durable. <\/p>\n\n\n\n

Derri\u00e8re chaque \u00e9l\u00e8ve motiv\u00e9 se cache un enseignant passionn\u00e9. SustEduFuture+ offre aux enseignants une plateforme d\u2019apprentissage en ligne <\/strong>riche en ressources num\u00e9riques, en environnements virtuels et qui favorise l\u2019apprentissage par le jeu. Cette plateforme est con\u00e7ue pour rendre la p\u00e9dagogie plus dynamique, inclusive et moderne.  <\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 notre bo\u00eete \u00e0 outils, les enseignants pourront \u00e9galement explorer de nouvelles fa\u00e7ons d\u2019\u00e9valuer l’apprentissage, au-del\u00e0 des \u00ab\u202fsimples\u202f\u00bb notes. L\u2019ensemble du projet et de ses ressources est align\u00e9 sur l’un des cadres \u00e9ducatifs les plus influents d’Europe: GreenComp<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Source: GreenComp : le cadre europ\u00e9en des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de durabilit\u00e9, couverture.  <\/p>\n\n\n\n

Si SustEduFuture+<\/strong> est le voyage, GreenComp<\/strong> en est la carte. D\u00e9velopp\u00e9 par le Centre de recherche de la Commission europ\u00e9enne, GreenComp aide les enseignants et les apprenants \u00e0 mieux comprendre ce que signifie \u00eatre comp\u00e9tent en mati\u00e8re de durabilit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019articule autour de quatre domaines interconnect\u00e9s (\u00e0 l\u2019image des points cardinaux):  <\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Incarner\u00a0les\u00a0valeurs\u00a0de la\u00a0durabilit\u00e9\u00a0:\u00a0apprendre\u00a0\u00e0 se\u00a0soucier\u00a0des\u00a0autres, \u00e0\u00a0soutenir\u00a0l’\u00e9quit\u00e9\u00a0et \u00e0\u00a0prot\u00e9ger\u00a0la nature.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n
    1. Accepter la\u00a0complexit\u00e9\u00a0:\u00a0comprendre\u00a0que\u00a0tout est\u00a0li\u00e9, des\u00a0actions locales\u00a0aux\u00a0syst\u00e8mes\u00a0mondiaux.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
        \n
      1. Envisager\u00a0des\u00a0avenirs\u00a0durables :\u00a0imaginer\u00a0ce\u00a0qui\u00a0pourrait\u00a0\u00eatre,\u00a0exp\u00e9rimenter\u00a0des\u00a0id\u00e9es\u00a0et\u00a0rester\u00a0flexible.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
          \n
        1. Agir pour la\u00a0durabilit\u00e9\u00a0: transformer la vision\u00a0en\u00a0action,\u00a0que\u00a0ce\u00a0soit par des initiatives\u00a0individuelles\u00a0ou\u00a0par un changement\u00a0collectif.\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Ce qui fait la force de GreenComp, c’est son message: la durabilit\u00e9 n’est pas une discipline \u00e0 par enti\u00e8re, c’est un ensemble de comp\u00e9tences<\/strong>.  <\/p>\n\n\n\n

          Pourquoi est-ce important? <\/p>\n\n\n\n

          Le projet SustEduFuture+ et GreenComp s\u2019inscrivent dans une m\u00eame dynamique. L\u2019un apporte des outils concrets, l\u2019autre offre un cadre et une direction. Ensemble, ils transforment l\u2019apprentissage : il ne s\u2019agit plus seulement de \u201cr\u00e9sultats scolaires\u201d, mais aussi de d\u00e9veloppement personnel et de confiance en soi. Ils permettent ainsi aux enseignants comme aux \u00e9l\u00e8ves de mieux comprendre et relever les d\u00e9fis mondiaux. <\/p>\n\n\n\n

          Car l\u2019avenir n\u2019est pas simplement quelque chose qui nous arrive: c\u2019est quelque chose que nous apprenons \u00e0 construire, ensemble. <\/p>\n\n\n\n

          References:  <\/p>\n\n\n\n

          Bianchi, G., Pisiotis, U. and Cabrera Giraldez, M., GreenComp The European sustainability competence framework, Punie, Y. and Bacigalupo, M. editor(s), EUR 30955 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2022, ISBN 978-92-76-46485-3, doi:10.2760\/13286, JRC128040. <\/p>\n\n\n\n

          <\/p>\n\n\n\n

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